北京市教育委员会2024年1至12月政府采购意向

为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库[2020]10号）等有关规定，现将（略）教育委员会2024年1（至）12月采购意向公开如下：
（略）采购单位：（略）
（略）直属单位：（略）
（略）（（略）、（略））国际合作与交流--京港澳学生交流夏令营项目采购数量：1-2,采购目标：采购符合夏令营营员及工作人员教育实践活动需求的住宿、餐饮、参观学习等接待服务（略）内交通车辆租赁服务。采购符合夏令营活动开、闭营式，培训和组委会办公需求的场地及设备租赁服务；开、闭营式背景板、营服、胸卡、证书及其它夏令营相关材料制作服务。,采购要求：根据教育服务采购竞争性磋商文件的具体要求执行。81.（略）-04
3北京工业大学特定行业公用经费采购数量：1,采购目标：满足教师在教学过程中对教学内容进行触控显示、智能书写笔书写批注、高拍内容书写批注、电子黑板、数字化保存、自定义快捷工具调用等功能需求。需要利旧现有讲台、计算机、投影仪、多媒体中控等设备，保留原有功能，实现综合应用。通过项目实施后，能够快速提高教学环境的数字化、智能化水平，提升师生数字化教学体验，改善环境，提升效果。,采购要求：质保标准：质保期限5年，设备原厂提供售后服务，服务期内免费维修、免费上门服务、免材料费、随时接受咨询；服务响应时间：接通知之后2小时内到达指定地点：（略）
4北京政法职业学院教学能力比赛采购数量：1,采购目标：项目建设以我校从事相应专业课程教学的教师为主体，借鉴我校参与“（略）职业院校技能大赛教学能力比赛”的先进经验和优秀案例，完成（略）职业院校技能大赛教学能力比赛教学设计和课程教学资源建设。参加（略）职业院校教学能力大赛。,采购要求：本项目是我校教学改革工作的重要组成部分，以信息技术推动职业教育教学改革创新，促进教学方式：（略）
5北京工商大学特定行业公用经费采购数量：1,采购目标：根据学校数字化转型和信息化建设发展需求，长期驻校共同持续开发智慧教学、（略）及软件。,采购要求：1开发团队8人，具备高质量软件设计、研发、交付和运维能力。2核心成员具备高校信息化建设经验，熟悉教学、管理等业务。3团队负责项目的计划、组织、协调和控制，满足学校需求。负责需求管理，完成技术制定和审核，输出技术规范和架构。按时保质完成前后端设计开发，（略）具备良好的用户体验和稳定高效运行。负责测试工作，确保质量符合预期。跟踪问题情况，确保及时解决。（略），及时响应（略）-05
6北京经济管理职业（略）采购数量：1,采购目标：为师生提供专业化、智能化、网络化、（略），更好地满足语言教学所需的教、学、测、评、研等需求，以提高学生听说读写译等语言技能及实际应用能力。,采购要求：所选软硬件是成熟稳定可靠的主流产品,符合相关要求;须提供完善、周到、便捷的售前、售中和售后服务及保修,做到10分钟电话响应，2小时上门，7×24小时服务，如当日无法解决，需提供备用设备，确保不影响正常教学;所提供设备和产品必须具有在中国境内的合法使用权和用户保护权且符合国际、国家或行业有关技术标准及安全标准要求;严格把控施工安全及进度并保证规范施工；保证可按要求时间完成设备安装调试及培训工作。（略）-（略）基于云服务的基础架构和大数据分析的核心理念，须能支持各类规模、多种模式的考试以及训练等多种应用场景，将诊断测评、日常教学、日常训练和评估有效结合。通过高质量云题库，（略）（略），为院系建立多维度评价体系、开展数字化教学评估提供专业的解决方案，为我校创新教学模式、开展课题研究、增进合作交流提供强有力的支持与保障；助力推动我校外语教学的发展，更好地为学校人才培养提供服务。
7北京经济管理职业（略）属高校分类发展—职教高本一体化资源建设项目采购数量：1,采购目标：一是增加教学资源，扩充提升资源质量，建设具有代表性的、能够同时服务高职与本科教育的职业教育资源库；二是构建多层次、立体化课程资源，满足线上线下混合式教学、翻转课堂等教学需求，开展课程教学资源多元化建设；三是开发活页式、工作手册式、融媒体式教材，支持一批高水平教材编写、出版与应用，完成新形态、校本化的辅助教教材的开发；四是坦桑尼亚国家珠宝加工技术员NTA4-5标准建设开发，并通过认证、投入使用。,采购要求：满足建设理念先进，有实际建设经验及推广使用案例，用户使用口碑好，具有一定的引领性；满足教育部及相关国家建设标准，（略），上线平稳运行；满足有经验、高水平工程师驻场要求，提供全过程资源开发建设服务，能够与教师团队、企业团队配合进行资源开发，能够保障按时完成；满足提供相应数据分析，一年内能够进行修订及更正。技术人员24小时保持电话畅通，有需求2小时内应答，项目结束后能提供持续技术支持。（略）-04本项目主要包括四个部分：一是2个职业教育专业教学资源库的更新及资源建设。包括知识图谱、数字图书馆、国际频道双语资源等资源更新及在线精品课程建设。二是不少于15门职业教育本科及高职专科在线精品课程建设。在满足教育部在线精品课程建设标准的基础上，在教学方法和手段方面合理运用现代信息技术等手段，由课程负责人与合作本科高校、合作企业共同合作，依据“岗课赛证创”重构课程体系，结合职业教育类型教育特点，做中学、学中做，构建多层次、立体化课程资源，打造有用、能用、好用的课堂，理、虚、实一体化建设在线精品课程，满足线上线下混合式教学、翻转课堂等教学需求。三是20本职业教育本科及高职专科优质教材建设。由教材负责人与合作本科高校、合作企业共同开发活页式、工作手册式、融媒体式教材。四是坦桑尼亚国家珠宝加工技术员NTA4-5标准建设开发项目，包含建设过程中的翻译、开发、认证等工作内容。
8（略）教委本级事业（略）教委立项项目-（略）职业院校教材建设与管理采购数量：1,采购目标：本项目将（略）教育部门所属职业院校开展教材领域专题指导和培训；（略）对各校教材选用情况开展使用监测；依据上级单位：（略）
本次公开的采购意向是本单位：（略）
（略）教育委员会
2024年3月13日