青海交通职业技术学院2024年单考单招招生简章

青海交通职业技术学院简介
青海交通职业技术学院始建于1976年12月，隶属省交通运输厅，业务受省教育厅指导，2002年4月升格为高等职业院校。学校作为西（略）。成为青海省“双高计划”建设学校、国家职业教育虚拟仿真示范实训基地、第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位：（略）
办学定位:立足交通，面向社会，加强产教融合、校企合作，培养适应交通运（略）域经济社会发展需要的生产、建设、管理、服务第一线技术技能人才，把学校打造成为西部民（略）职业教育高质量发展样板。
办学条件:学（略）布局“1个（略）、2个（略）、3个实习实训基地”，占地面积达831.51亩，校舍总建筑面积31.41万平方米，教学科研行政用房面积20.16万平方米，生均科研行政用房面积24.82平方米，校区规划布局合理、设施功能完善、办学条件一流、校园环境优美。学校教学科研仪器设备值约1.96亿元，生均教科研仪器设备值2.41万元。图书馆馆藏图书总量111.37万册，生均图书134.08册。建有产教融合实习基地176个，校内教学实训场所177个，生产（经营）性实训基地4个，其中岗位实习基地84个。
专业设置:紧紧围绕我省生态文明高地和产业“四地”建设，建立专业动态调整机制，不断优化专业布局，形成以交通运输、装备制造、电子与信息、旅游等10大类为主，特色鲜明、优势互补的36个专业。建成国家级精品专业1个、国家骨干专业6个，国家现代学徒制试点专业1个、国家级实训基地6个、国家级高技能人才培训基地3个、省级重点专业14个、省级重点实验实训基地13个。
师资队伍:学校编制596个，现有教职工685人（在编教师570人，聘用教师115人），其中专任教师467人，具有高级专业技术职务的专任教师169人，占专任教师总数的36.19%，其中正高级专任教师56人，具有研究生及以上学位的教师240人，占专任教师51.39%，专任专业课教师372人，“双师型”教师205人，占专任专业课教师55.11%。获国家级教师教学创新团队1个、全国优秀教师等国家级荣誉17项、青海省杰出教师等省级荣誉48项，其中近五年教师获得国家级奖励或荣誉4项。
人才培养:坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，创新“岗课赛证”融通育人模式。校企共同制定专业人才培养方案，（略）化课程体系，全面推进“三教”改革，五育并举共育技术技能人才。获得近两届省级教学成果一等奖2项（最高奖）。每年招生计划完成率100%，每年应届毕业生就业去向落实率均达90%以上。近年学生获省部级以上奖项196项，其中国家级特等奖1项、二等奖6项、三等奖21项。在2023年“（略）+”创新创业大赛4个赛项获省级金奖并入围全国总决赛，在第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国总决赛中获特等奖1项、二等奖2项，是自1989年首届竞赛以来青海高校取得的最好成绩，取得了历史性突破，开创了新的里程碑。
科研与社会服务:学校坚持“以研促教、以教促学”的方针，大力推动科研强校战略，提升广大教师科研能力，学校科研实力逐步增强，科研工作进入了一个快速发展的新阶段。建成省级重点实验室3个，（略）技术应用协同创新（工程）（略）、1个产教联盟及1个产教融合基地，开展企业技术研发和产品升级。近五年来教科研项目累计立项118项，其中国家级1项，省部级33项，市厅级9项，其他75项。获得青海省科学技术进步二等奖1项，开发专利和软件著作权172件；制定地方标准9项、团体标准1项、省级工法1项；发表论文400篇，其中中文核心91篇。近五年科研经费到账330余万元，横向技术服务和培训年均到账经费近5000万元，近五年年均非学历培训18600余人次。
产教融合与校企合作:学校自1993年以来，（略）等校内生产性实习实训基地，积极发挥“校企合作、机制探索、学生实训、双师培养、社会服务、自我造血”的六大功能。（略）、凤凰新联合（北京）（略）、（略）等龙头企业开展现代学徒制试点、产业学院、订单班等形式联合培养。2011年8月，由青海省政府主导，学校牵头成立青海交通运输职业教育集团，涵盖省内外行业龙头企业等成员单位：（略）
学校始终坚持党的全面领导，始终牢记为党育人、为国育才使命，始终秉承“厚德、笃学、求实、创新”的校训。累计为青海经济社会和交通运输行业发展培养了8万多名“下得去、留得住、用得好”的高素质技术技能人才。站在新的历史起点，学校面临着新机遇，将聚焦生态文明高地和产业“四地”建设，（略）径，把学校打造成为西部民（略）职业教育高质量发展样板。

2024年单考单招招生方案
单考单招招生选拔录取工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”的原则进行。
一、招生计划、专业及学费标准
学校2024年面向青海省普通高中应、往届及中职应、往届毕业生招生，单考单招计划招生1160名，文理兼收。具体招生专业见下表：
青海交通职业技术学院2024年单考单招招生计划表
（略）
学院
代码
专业
学制
单招计划
备注
1
水利与土木工程学院
500204
（略）工程检测技术
3年
45
2
440504
建设工程监理
3年
50
3
420301
工程测量技术
3年
25
4
500101
铁道工程技术
3年
20
5
500201
（略）与桥梁工程技术
2年
50
中职对口：（略）与桥梁工程施工
小计
190
6
能源材料学院
430504
储能材料技术
3年
25
小计
25
7
生态农牧学院
420801
环境监测技术
3年
26
8
420803
生态保护技术
3年
26
小计
52
9
交通运输学院
500212
新能源汽车检测与维修技术
3年
25
10
500212
新能源汽车检测与维修技术
2年
55
中职对口：考生原专业为汽车运用与维修、新能源汽车运用、新能源汽车制造与检测
11
460704
（略）联汽车技术
3年
30
12
500106
铁道车辆技术
3年
25
13
500107
铁道供电技术
3年
30
14
500203
智能工程机械运用技术
3年
30
15
460609
无人机应用技术
3年
25
小计
220
16
化工与自动化学院
460302
智能机电技术
3年
45
17
460303
智能控制技术
3年
45
18
460110
智能焊接技术
3年
25
19
470208
分析检验技术
3年
20
20
470208
分析检验技术
2年
50
中职对口：考生原专业为分析检验技术
小计
185
21
信息管理学院
540101
旅游管理
3年
56
22
540106
酒店管理与数字化运营
3年
56
23
530302
大数据与会计
3年
48
24
530301
大数据与财务管理
3年
48
25
420107
宝玉石鉴定与加工
3年
25
26
510202
（略）络技术
3年
25
27
510102
（略）应用技术
3年
25
28
510302
现代移动通信技术
3年
25
29
510205
大数据技术
3年
25
30
510204
数字媒体技术
3年
40
31
510204
数字媒体技术
2年
65
中职对口：1.考生原专业为数字媒体技术、计算机平面设计、计算机应用。2.其中玉树职校设一个班30人
32
550103
数字媒体艺术设计
2年
50
中职对口：考生原专业为数字媒体技术应用、计算机应用、计算机平面设计、艺术设计类相关专业和民族文化艺术类相关专业
小计
488
合计
1160
注：收费如有变动，依据当年省发改委物价核定标准为准。
二、招生对象及报名条件
招生面向全省且符合我省2024年普通高考报名条件的应、往届高中和中职毕业生。
(一）符合下列条件的人员，可以报名：
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.高级中等教育学校（含中等职业学校）毕业或具有同等学历（省内初级中学毕业满3年且参加了青海省高中学业水平考试)；
3.符合青海省参加普通高考的相关户籍、学籍等管理要求；
4.身体状况符合相关专业要求。
(二）根据教育部和青海省相关规定，下列人员不得报名：
1.具有高等学历教育资格的高校在校生（省内院校专升本除外），或已被高等学校录取并保留入学资格的学生；
2.高级中等教育(含中等职业教育)阶段非应届毕业生的在校生；
3.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生；
4.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者；
5.不符合所列在青海省参加普通高考相关户籍、学籍等管理要求的考生。
三、报名时间和方式：（略）
（一）参加2024（略）上报名时间:
2024年1月16日——2024年3月2日（法定节假日及寒假除外）
（二）报名要求
1.参加2024年省内高职院校单考单招的普通高中毕业生和中职毕业生，先完成高考报名，拿到《2024年青海省普通高考报名登记表》后，于2024年1月16日——2024年3月2日（法定节假日及寒假除外）（略），（略）站，（略）完成报名工作，（略）上报名审核、缴费等流程，视为自动放弃。
（略）址：（略）.cn/
2.考生线上报名时必须上传的资料有：（1）《2024年青海省普通高考报名登记表》（表中两处盖章必须完整）；（2）往届生上传毕业证，应届毕业生上传学校毕业证明（中职生的证明中要写明原所学专业全称和在籍时间及预计毕业时间）；（3）考生身份证正、反面或户口本（第一页及本人页）；（4）上传个人免冠小二寸彩色证件电子照片（底色蓝色），所有上传的图片格式为.jpg图片，（略）上报名流程。
考生在线报名上传的资料必须真实有效，资料内印章清晰，如有弄虚作假者，后果由考生自行承担。
3.中职对口的考生报名时，中职所学专业要符合《青海交通职业技术学院2024年单考单招招生计划表》中“备注要求”内容，且报考专业志愿只填写志愿1。
4.单考单招报名考试费：92元/人，网上报名审核通过后方可缴费。
四、命题、考试及加分条件
（一）考试科目及加分条件
1.考试科目：采取“文化素质（语文、数学、英语）+职业适应性测试”。
2.考试方式：（略）
文化素质考试：所有考生均须参加由省考试院负责统一命题、评卷的考试，考试科目为：语文、数学、英语3科，总分300分。
职业适应性测试：中职对口两年制招生专业的考生参加相关专业职业适应性测试，满分100分。
3.对技能拔尖人才免试录取：对于获得教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应、往届毕业生，和具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、（略）的在职在岗中职毕业生，可免试，但必须携带相关证明材料原件于2024年3月2日9:00——11:（略）进行现场资格审核，不按时参加现场资格审核者将视为自动放弃面试资格，审核通过后于2024年3月16日14:00——18:00到我校进行现场面试。
4.中职对口报名考生若具备以下条件，可在总成绩上加20分：
（1）获得由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛二等奖及以上奖项的中等职业学校应、往届毕业生；
（2）退役军人服役期间获得过优秀士兵、“四有”士兵、嘉奖、三等功及以上荣誉者。
5.体育类特长生：获得省部级、厅局级及以上奖项者、获得国家二级运动员及以上运动员技术等级证书者、优秀运动员荣誉证书者，通过我院体能测试后，可在总成绩上加20分。
6.艺术类特长生：报考有艺术设计类和民族文化艺术类需求专业的考生，达到艺术类专业省级统考分数线者，可在总成绩上加20分。
符合以上加分项的考生，以最高项给予加分，加分不累计；符合加分项的考生和特长生于2024年3月2日9:00——11:00携带相关佐证材料原件，（略）现场进行资格审查，不按时参加现场资格审查者将视为自动放弃加分；体育类特长生报名后需参加体能及文化素质或文化素质+职业适应性测试，体能测试时间：2024年3月15日9:00——12:00。
（二）考试地点：（略）
考生须凭本人身份证原件和准考证，在规定的考试时间到考试地点：（略）
五、日程安排
时间节点
工作内容
2024年1月16日—3月2日12:00
（略）上报（（略）.cn/）(正常工作日)
2024年1月16日—3月2日15:00
（略）上审核信息(正常工作日),（略）上缴费
2024年3月13日—3月15日
（略）上自行打印《准考证》
2024年3月15日9:00—12:00
参加体能测试（体育特长生）
2024年3月16日9:00—11:30
文化素质测试（考试地点：（略）
2024年3月16日14:00—18:00
职业适应性测试（考试地点：（略）
2024年3月16日14:00—18:00
参加现场面试（面试地点：（略）
六、监督机制
（一）单考单招招生工作受上级部门、学院纪检监察部门和社会监督，做到报名、选拔程序、录取结果、监督机制公开。
（二）凡在单考单招招生中违规的考生及工作人员，严格按照教育部相关文件的规定处理，考生的违规情况将报青海省高等学校招生委员会，记入高考诚信电子档案。
七、联系方式：（略）
联系人：（略）
联系电话：（略）
（略）址：（略）.cn

青海交通职业技术学院招生章程
院校代码：12973
学院地址：（略）
城（略）
邮政编码：810016
同安（略）
邮政编码：810000
办学性质：公有性质的全日制普通高校
收费标准：根据《青海省发展和改革委员会、青海省财政厅、青海省教育厅关于调整公办普通高等教育学费标准及试行学分制收费办法等有关事项的通知》（青发改价格〔2018〕471号）文件精神，工科类专业（略）/学年、文经类专业（略）/学年。
住宿标准：
城（略）：（略）/学年
同安（略）：800元/学年
录取规则：
1.严格执行国家招生政策和纪律，坚持公正、公平、公开的原则，德智体美劳全面考核，根据考生填报的专业志愿，从高分到低分择优录取；
2.对所填报专业录取满额且志愿无法满足时，若服从专业调剂，则可在未录取满额的其它专业中进行调剂；若不服从专业调剂，则予以退档处理；
3.非第一志愿录取的考生无分数级差限定；
4.身体健康状况要求执行《普通高等学校招生体检标准》；
5.按志愿录取的考生原则上不允许退档；
6.单考单招录取结果：（略）公示，公示期间接到举报将及时核查并作出处理意见，公示后确定的录取名单报青海省高等学校招生委员会办公室审核批准备案。单考单招录取通知书与2024年参加普通高考考生的录取通知书预计在2024年8月中下旬一起寄发，新生按规定的时间和地点：（略）
7.报考高职院校单考单招科类的考生只允许参加2024年春季高职院校单考单招，已被我校单考单招录取的考生，不能再参加青海省2024年普通高考全国统一考试，入校后不允许更换专业；报考过普通文史、理工类的未被我校录取的考生可以继续参加2024年普通高考全国统一考试。
8.奖、助、补、贷、勤、免工作：
（1）奖学金项目：国家奖学金、国家励志奖学金、小岛奖学金、学院奖学金。国家奖学金，每生每年奖励（略）；国家励志奖学金，每生每年奖励（略）；学校奖学金学生每年奖励400元—800元。
（2）助学金项目：国家助学金、学院助学金。对高职（专科）家庭经济困难学生以人均3300的标准进行资助，学校助学金每生每年享受400元—800元的资助。
（3）贫困生可在生源地申请办理生源地助学贷款。学校为申请贷款的同学录入贷款回执。
（4）学院设立了勤工助学岗位，为家庭贫困的学生提供帮助，根据省厅文件规定，按月统计并发放勤工助学补助。
（5）中职层次的学生可享受国家免学费、免教材费、国家奖学金、国家助学金等资助项目；来自三江（略）的中职学生可享受三江源奖补助学金。国家免学费、免教材费、国家助学金和三江源奖补助学金不可重复享受。
（6）应征入伍学费代偿及退役入学、退役复学学费减免。
录取方式：（略）
联系电话：（略）
（略）址：（略）.cn
电子邮箱：（略）
地址：（略）
邮政编码：810016
2024年中高人才联合培养计划
联合培养学校名称：（略）
培养专业名称：（略）
学制
计划
备注
玉树州职业技术学校
数字媒体技术
2年
30人
参加2024年单考单招
1.联合培养办学地点：（略）
2.分班原则：玉树州职业技术学校被录取的考生分至此班，若人数不够30人，则按照此专业录取分数由低至高依次筛选，分满30人为止。
2024年单考单招专业介绍
水利与土木工程学院
（略）工程检测技术专业代码：500204
培养目标：以立德树人为根本，以促进就业为导向，按照培养“学生诚信品质、职业精神和社会责任意识、遵纪守法意识，树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高实践能力、创新和创业能力”的要求，培养具有青藏高原精神和交通行业精神，能够适应“自然条件恶劣、地理条件复杂、工程建设艰难”地域特色，面向交通基础设施建设一线“技术过硬、坚持原则、作风正派、吃苦耐劳”的高端技能型专门人才。
主干课程：结构工程基础、工程测量、道路工程制图、道路建筑材料、工程地质与土质土力、道路工程制图及CAD、（略）面工程技术、桥涵施工技术、隧道施工技术、（略）面检测技术、桥隧工程检测技术、交通安全设施工程检测技术、公路建设法规、土木工程检测与测试、公路施工组织与概预算。
就业方向：服务于交通行业检测、施工、监理等单位：（略）

建设工程监理专业代码：440504
培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，（略）施工工序、施工方案编制、公路工程监理基本知识，具备工程监理、质量监督、安全管理等能力，从事工程施工进度控制、工程质量控制、工程成本控制等工作的高素质技术技能人才。
主干课程：结构工程基础、工程测量技术、道路建筑材料、工程地质与土质土力、道路工程制图与CAD、道路勘测设计、（略）面工程技术、桥涵施工技术、隧道施工技术、公路工程检测技术、公路工程造价与招投标、公路施工安全管理、公路施工环境保护、建设工程质量控制、建设工程进度控制、建设工程费用控制、建设工程合同管理。
就业方向：（略）交通行业的监理单位：（略）

工程测量技术专业代码：420301
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具备工程测量理论知识，掌握工程测量专业技能，了解工程测量相关知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设，陆海空运载工具导航与管理，城市和工程建设、资源勘察开发、调查与管理等测量工程，（略）的设计、实施和研究，环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事生产、管理、教学、研究等方面工作的高级专门人才。
主干课程：路桥结构基础、工程测量技术、道路工程制图、道路建筑材料、路桥基础、公路CAD、公路设计技术、公路施工技术、桥涵设计技术、桥涵施工技术、地籍与房产测量、公路工程检测技术、数字测图技术、控制测量、航空摄影测量。
就业方向：（略）交通，同时兼顾地质、矿山、水利、农林、城建、土管、国土资源（略）规划、测绘、房屋建筑等行业，主要在生产一线从事测绘技术与管理工作。经实践锻炼后，可承担相应职务的技术主管。

铁道工程技术专业代码：500101
培养日标：培养从事铁道工程技术的施工、养护、维修的技术技能型人才。学生具有良好的职业道德和身体素质，学习掌握基础理论知识、专业知识和职业综合能力。适应铁道工程技术，城市轨道交通建设发展需要。
主干课程：工程材料、工程制图及CAD、工程测量、工程力学、（略）基、铁路桥梁工程、铁道工务、铁路隧道施工技术、施工组织设计与概预算、（略）养护与维修、工程招投标与合同管理、线路施工与管理、铁道工务等课程。
就业方向：面向中国中铁、中国铁建、中国交通、（略）工程施工、勘测、（略）局，（略），（略）、桥梁，隧道等设备检测与养护等工作。

（略）与桥梁工程技术（2年制）专业代码：500201
培养目标：培养德智体美全面发展，适应社会、（略）交通行业发展需求，（略）工程施工及现场管理理论知识，熟练的施工放样、质量控制职业技能，良好的职业素养，适应青藏高原“自然条件恶劣、地理条件复杂、工程建设艰难”的地域条件的“下得去、留得住、精施工、懂设计、会管理”的高素质技术技能型人才。
主干课程：路桥结构基础、工程测量技术、道路工程制图、道路建筑材料、路桥基础、公路CAD、公路设计技术、公路施工技术、桥涵设计技术、桥涵施工技术、公路工程检测技术、公路工程造价与招投标、公路工程监理。
就业方向：（略）交通行业的施工单位：（略）


能源材料学院
储能材料技术专业代码：430504
培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和储能材料与器件生产制备等知识，具备储能材料制备、储能电池制备、（略）制造等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事储能材料与器件生产操作、工艺技术管理、质量检验检测、设备维护与保养等工作的高素质技术技能人才。
主干课程：机械制图与CAD、电工电子技术、无机及分析化学、新材料制备技术、储能技术概论、应用电化学技术、储能材料生产技术、储能电池生产技术、储能材料与电池生产过程控制、储能材料与电池检测技术、储能电池梯次利用与回收技术、新型储能材料与器件、储能电池模组制造及维护、（略）。
就业方向：在储能材料制备和应用及相关行业从事储能材料的生产与应用、工艺与控制、设备与维护、销售和服务技术领域，从事材料的生产、管理、技术服务等工作。职业生涯可成长为工程师/技师、高级工程师/高级技师或高级管理人员。


生态农牧学院
环境监测技术专业代码：420801
培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具备一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握环境监测及污染控制等专业知识和技术技能的高素质技术技能人才。
主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、环境法规与标准、水环境监测、空气环境监测、土壤监测、室内环境监测、环境污染控制技术、环保技术与设备、环境工程CAD、环境影响评价、应急监测与处置技术、化学分析实训、仪器分析实训、水环境监测实训、空气环境监测实训、土壤监测实训、污水处理实训等。
就业方向：面向生态保护、环境监测和治理行业，从事环境监测方案设计、环境样品采集与分析、环境监测报告编制、自动在线监测设备运营与管理及污染控制技术服务等工作。

生态保护技术专业代码：420803
培养目标：培养德智体美全面发展，掌握生态工程学基本理论、基本知识和基本技能，具有环境生态监测、评价、环境生态工程设计、生态规划与管理的能力，专业实践能力、创新与创业能力和社会适应能力强，能够在环保、农业、国土资源、水利等领域从事生态调查评价、环境监测评价、生态工程设计、生态规划管理等方面工作的应用型、复合型高级专门人才。
主干课程：分析化学、环境工程制图与CAD、工程测量、生态学概论、微生物基础、固体废物处理处置技术、生态恢复与生态工程技术、大气污染控制技术、水污染控制工程、规划项目环境影响评价、噪声污染防治技术、水土保持工程、土壤污染防治技术、环境监测、环境监理。
就业方向：面向环保、农业、国土资源、水利等单位：（略）


交通运输学院
新能源汽车检测与维修技术(3年制)专业代码：500212
培养目标：培养适应社会、经济和汽车新技术发展需要，具有良好的职业素养和团队合作意识，掌握扎实的新能源汽车维修基础理论知识及规范、熟练的新能源汽车结构拆装、二级维护技能，具备运用现代汽车检测仪器和专用设备对新能源汽车机、电、液综合故障诊断思维的高技能技术人才，具备与新能源汽车运用技术专业相适应的职业精神及工匠精神的职业素养。
主干课程：汽车发动机结构拆装与检修、汽车底盘结构拆装与检修、新能源汽车电气构造与维护、新能源汽车结构与拆装、新能源汽车空调技术、新能源汽车动力电池及电源管理、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车故障诊断与检测技术、汽车专业英语、新能源汽车高压安全及防护、新能源汽车维护等。
就业方向：汽车机电维修、维修服务顾问、配件销售与管理、汽车性能检测、汽车保险理赔、汽车营销、汽车维修企业管理及各大新能源汽车生产厂家技术员。可胜任一、二类汽车维修企业和4S店中汽车机电维修、维修服务顾问、销售顾问等岗位，具有可持续发展能力，可以升迁到车间主管、技术总监、备件经理：（略）

新能源汽车检测与维修技术(2年制)专业代码：500212
培养目标：培养适应社会、经济和汽车新技术发展需要，具有良好的职业素养和团队合作意识，掌握扎实的新能源汽车维修基础理论知识及规范、熟练的新能源汽车结构拆装、二级维护技能，具备运用现代汽车检测仪器和专用设备对新能源汽车机、电、液综合故障诊断思维的高技能技术人才，具备与新能源汽车运用技术专业相适应的职业精神及工匠精神的职业素养。
主干课程：新能源汽车底盘构造、新能源汽车电气构造与检修、（略）、新能源汽车空调技术、新能源汽车动力电池及电源管理、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车故障诊断与检测技术、汽车专业英语、新能源汽车高压安全及防护、新能源汽车维护等。
就业方向：汽车机电维修、维修服务顾问、配件销售与管理、汽车性能检测、汽车保险理赔、汽车营销、汽车维修企业管理及各大新能源汽车生产厂家技术员。可胜任一、二类汽车维修企业和4S店中汽车机电维修、维修服务顾问、销售顾问等岗位，具有可持续发展能力，可以升迁到车间主管、技术总监、备件经理：（略）

（略）联汽车技术专业代码：460704
培养目标：培养政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好职业道德、创新创业精神和人文素养。具备硬件能力、软件能力、知识综合与应用能力，掌握汽车智能技术领域的基础知识，（略）及电器设计、生产、安装、调试、监测、维修、销售、服务等方面的能力，从事智能汽车技术服务等方面工作的复合型技术技能型人才。
主干课程：汽车电工电子基础与应用、嵌入式软件开发基础、单片机技术与应用、C语言程序设计、（略）技术应用、智能汽车底盘控制技术、智能汽车环境感知技术、智能汽车视觉感知技术等。
就业方向：汽车机电维修、维修服务顾问、汽车性能检测、汽车维修企业管理及各大新能源汽车生产厂家技术员。低速、（略）域和任务的无人驾驶车、智能引导车的运营维护，智能技术改装等特定岗位。

铁道车辆技术专业代码：500106
培养目标：培养德、智、体、美劳全面发展，培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁道车辆机械装置、制动装置、电气装置、空调装置、（略）及控制的构造、原理、检修方法及相关法律法规等知识，具备铁道车辆检修、运行保障及故障处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁道车辆检修、运用等工作的高素质技术技能人才。
主干课程：铁道车辆机械装置检修、铁道车辆制动装置检修、铁道车辆电气装置检修、铁道车辆空调装置检修、（略）、铁道车辆动态检测技术、铁道车辆运用与管理。
就业方向：面向铁道车辆制修工、铁路机车车辆制动钳工、动车组制修师等职业，铁道车辆制造、运用与维修等岗位(群)。

铁道供电技术专业代码：500107
培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电学、力学、（略）、（略）、变配电所和电气试验等知识，（略）及变配电设备运行、检修和施工等能力，具有工匠精神和信息素养，（略）、（略）、轨道交通变配电所和动力照明等供电设施的安装、调试、维修、保养、运行分析和调度指挥等工作的高素质技术技能人才。
主干课程：牵引变电所运行与维护、（略）检修与维护、高电压设备测试、（略）继电保护、（略）运行与检修、（略）、供电安全规程等专业主干课程。
就业方向：面向铁道供电工程技术人员、（略）安装维护工、电力电气设备安装工、电工和变电设备检修工等职业。

智能工程机械运用技术专业代码：500203
培养目标：掌握工程机械维修、操作（略）场营销等方面的理论知识，同时具备现代工程机械故障诊断与排除和实际操作能力，能适应生产一线的高技能技术应用型人才。
主干课程：机械制图、工程机械基础、电工电子技术、工程力学、柴油机结构与拆装、液压传动技术、工程机械底盘构造与维修、电气控制技术、挖掘机运用与维护、装载机运用与维护、压路机运用与维护、工程机械服务与营销、电气控制及PLC技术等。
就业方向：可从事工程机械维修、营销及售后维护服务工作；（略）施工、土建施工企业从事设备管理、维护及设备操作等工作。

无人机应用技术专业代码：460609
培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，能够运用无人机相关理论与技术快速分析与解决工作任务，具备从事无人机组装、调试、维护、维修、操控、地勤、航拍航测等岗位职业能力，面向无人机制造、应用、修理第一线。从事无人机制造、操控、维修工作的机械师、技术员、操控师等适合军民两用的优秀高端技术技能专门人才。
主干课程：电工电子技术、C语言程序设计，机械制图及CAD、传感器与检测技术、单片机技术及应用、无人机操控技术、无人机构造维护与组装调试、无人机自动控制技术、无人机植保技术基础、无人机测绘技术基础、无人机航拍技术基础等。
就业方向：面向交通、国土资源、地质勘测、水利、电力、新闻媒体、环保、城建、部队、消防、公安及大中专院校等企事业单位：（略）


化工与自动化学院
智能机电技术专业代码：460302
培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义理想信念，厚植家国情怀、职业操守、重信守诺、友善助人的价值观念，具有精益求精的工匠精神，较强的创新意识、就业本领和可持续发展的能力，掌握智能机电技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有从事智能设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，熟悉质量管理与相关国际标准，具有从事产品质检及售后服务等工作的基础知识，培养面向生产建设管理一线能胜任智能机电设备维护、维修、保养及设备管理等工作的，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。
主干课程：PLC与变频器应用技术、工业机器人应用、单片机应用技术、数控编程与加工技术、（略）络与组态技术、自动生产线装调技术等。
就业方向：面向智能制造、智能装备自动化行业，（略）、（略）产品和智能机电设备的开发、编程、安装、调试、检验、维修以及生产管理等工作岗位。

智能控制技术专业代码：460303
培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义理想信念，厚植家国情怀、职业操守、重信守诺、友善助人的价值观念，具有精益求精的工匠精神，较强的创新意识、就业本领和可持续发展的能力，掌握智能控制技术专业知识和技术技能，（略）的安装调试、维护维修、集成应用及售后服务等工作的复合型技术技能人才。面向经济社会发展需要和生产服务一线，适应产业转型升级和企业技术创新需要，（略）调试与维护等相关岗位的高素质技术技能人才。
主干课程：数控机床编程与操作、PLC应用技术、工业机器人应用、传感器与智能检测技术、（略）络与组态技术、（略）集成与装调、智能生产线数字化集成与仿真等。
就业方向：面向通用设备制造业、专用设备制造业的智能制造设备应用、智能制造设备维护、智能制造设备售后服务、（略）的集成应用、（略）的装调、维护维修等职业(群)。

智能焊接技术专业代码：460110
培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具有焊接基础理论知识，掌握传统焊接技术、焊接机器人智能化焊接技术等知识与技能，精操作、识工艺、会检验、懂管理，能够从事焊接工艺编制与实施、焊接和自动化及智能化设备操作、焊接机器人编程与操作、焊接检验与质量控制等工作的高素质技术技能人才。
主干课程：典型焊接接头操作实训、金属熔焊原理、金属材料焊接工艺、焊接电工、PLC应用技术、焊接机器人操作与编程、典型焊接结构生产、焊接质量检测、焊接生产管理等。
就业方向：面向省内外工业企业，从事各种焊接方法及智能化设备操作、焊接工的编制与实施、焊接质量的检验与分析、焊接设备维护与管理等工作。

分析检验技术(3年制)专业代码：470208
培养目标：培养在***新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，良好的团队合作意识，掌握分析检测理论、化学品实用分析技术以及产品质量控制等基本知识，具备分析检测、质量控制与管理等能力，从事分析检测、报告编制、仪器设备管理、质量控制等工作的高素质技术技能人才。
主干课程：化学基础、有机化学、危险化学品安全基础知识、食品分析技术、药品分析技术、岩石矿物分析技术、石油化工生产技术、化学分析、工业分析、油品分析、化工单元操作、高分子材料分析与检验。
就业方向：面向化工、环保、石油、轻工、医药、冶金、地质、建材等行业进行分析检验工作及实验室的组织管理工作，并能参与对分析方法的选择、改进和制订等科研工作；在外贸、商检、环保、精细化工、食品、医药、纺织、化妆品、建材、石油等部门从事化学分析、生产技术管理、产品质量监控、化学检测、现代仪器分析；在工业企业从事原料及产品的化学成份、结构分析及污染监测等工作。

分析检验技术(2年制)专业代码：470208
培养目标：培养热爱祖国，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，研究分析化学、分析检测技术、化学检验技术等方面的基本知识和技能，进行工业原材料、化工产品、石油产品、食品、化妆品、药品等的成分分析与质量检测，包括原油、原木、金属矿石、钢材、水泥、合成纤维、塑料等。
主干课程：无机化学、有机化学、食品分析技术、工业分析、化妆品分析、油品分析、分析监测质量保证、化工信息检索、高分子材料性能监测实训等。
就业方向：面向检验、检测、计量服务人员等职业，采样、常规检测分析等岗位。


信息管理学院
旅游管理专业代码：540101
培养目标：培养德智体美劳全面发展，适应经济社会发展需要，具有良好的职业素养和团队合作意识，具备扎实的专业基础知识，良好的沟通交流能力，娴熟的导游服务、旅（略）服务技能，从事导游、计调、景区服务与管理等工作的复合型技术技能人才。毕业生能够胜任旅游企业一线业务操作及初级管理等职业岗位，工作3～5年以后，能够胜任旅游企业的中层管理岗位，并有未来可持续发展空间。
主干课程：旅游学概论、导游基础、导游业务、旅游政策与法规、青海旅游景点综述、导游讲解训练、旅行社经营实务、景区服务与管理等。
就业方向：面向旅（略）服务、管理等相关业务工作；旅游饭店前厅、餐饮、客房等部门接待、服务、管理及营销工作。

酒店管理与数字化运营专业代码：540106
培养目标：（略）线，理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神等素质，掌握酒店管理基础知识和技术等基础理论，具备精准服务、酒店产品设计、数字化运营、智慧化管理能力的复合型技术技能人才。
主干课程：餐饮服务与管理、前厅客房服务与管理、宴会组织与设计、酒店英语、信息化酒店运营管理、酒店服务礼仪与形体训练、大数据原理及运用、酒店经营与管理、西餐服务与管理等。
就业方向：面向省内外高星级酒店、连锁酒店集团、（略）、精品民宿、（略）等企事业单位：（略）

大数据与会计专业代码：530302
培养目标：培养德智体美劳全面发展，适应经济社会发展需要，具有良好的职业素养和团队合作意识，具备扎实的专业基础知识，掌握大数据与会计专业的基本知识和主要技能，培养懂技术、精财务、会业务、能管理的高素质技术技能人才。
主干课程：Python语言程序设计、Python在财务中的运用、大数据财务分析、智能财务分析可视化、RPA机器人开发与应用、经济学基础、行业会计比较、初级会计实务、经济法基础、成本会计、企业财务管理、纳税实务、审计实务、企业内部控制、会计信息化等。
就业方向：数字财务方向和业务财务方向，从事会计核算、税务管理、成本管理、大数据财务分析、预算管理、企业管理咨询、数据采集、数据统计与分析等工作。

大数据与财务管理专业代码：530301
培养目标：培养德智体美劳全面发展，适应经济社会发展需要，具有良好的职业素养和团队合作意识，具备扎实的专业基础知识，掌握大数据与与财务管理专业的基本知识和主要技能，培养懂技术、精财务、会业务、能管理的高素质技术技能人才。
主干课程：Python语言程序设计、Python在财务中的运用、大数据财务分析、智能财务分析可视化、RPA机器人开发与应用、企业财务制度设计、资产评估、证券投资学、财政金融基础、企业内部控制、初级会计实务、审计实务、经济法基础、税收筹划、成本会计、企业财务管理等。
就业方向：证券金融行业、数字财务方向和业务财务方向、会计核算、税务管理、成本管理、大数据财务分析、预算管理、企业管理咨询、数据采集、数据统计与分析等工作。

宝玉石鉴定与加工专业代码：420107
培养目标：培养具有良好的艺术修养，德智体美劳全面发展，具备宝玉石材料的基本知识和专业鉴定能力，对常见的宝玉石能够进行肉眼鉴定和仪器检测，掌握宝玉石材料款式设计和加工的基本理论和技能，具有较高审美意识、工匠精神和信息素养，能够胜任宝玉石鉴定、钻石分级评价、玉石款式设计与加工、珠宝首饰营销及商贸管理的高素质技术技能人才。
主干课程：玉文化及欣赏、玉雕加工、宝石学基础与珠宝仪器、彩色宝石鉴定、非单晶宝石鉴定、钻石分级、（略）场营销、珠宝企业管理、珠宝首饰质量与价格评估、珠宝电子商务等。
就业方向：面向各级珠宝质检部门、（略）、珠宝行、珠宝加工厂或珠宝企业从事宝玉石检测员、珠宝首饰加工员、新媒体运营员、珠宝首饰营销员等职业，检测服务、珠宝首饰加工和珠宝首饰零售等岗位(群)。

（略）络技术专业代码：510202
培养目标：以立德树人为根本任务，培养具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，掌握本专业知识和技术技能，（略）络运维管理员、（略）服务和移动互联等工作岗位，（略）络运维管理与施工技术，（略）服务能力的高素质技术技能人才。
主干课程：网络基础、（略）络布线、路由交换技术、网络服务与管理(Windows)、网络服务与管理(Linux)、网络安全技术、网络工程设计与实施、WLAN技术、网页设计、数据库技术及应用、云计算技术应用、大数据技术、SDN技术应用等。
就业方向：（略）、相关代理商、企业事业单位：（略）

（略）应用技术专业代码：510102
培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有精益求精的工匠精神，掌握本专业知识和技术技能，（略）集成、调试、营运与维护能力，（略）应用软件开发能力的高素质技术技能人才。
主干课程：C语言程序设计、Python语言程序设计、Linux（略）及应用、（略）络布线、路由交换技术、传感器原理及应用、（略）通信技术、（略）识别技术、数据库技术、NB-IoT入门到精通、（略）与设计、（略）等。
就业方向：（略）软件开发、集成与服务产业集群，（略）运营服务产业集群，（略）的集成、运营与维护、应用开发等岗位。

现代移动通信技术专业代码：510302
培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有精益求精的工匠精神，掌握本专业知识和技术技能，（略）维护、工程施工、网络优化和售前售后技术服务支持等综合职业能力，在生产、建设、服务和管理第一线工作的高素质技术技能人才。
主干课程：5G无线技术及部署、移动通信原理与工程技术、LTE组网与维护、（略）络优化、（略）组建维护与管理、（略）技术、综合布线、通信工程制图与概预算、通信电源、（略）络、移动终端技术与设备维修、综合布线技术等。
就业方向：移动通信运营商、移动通信服务外包企业、移动通信与电子设备制造企业、移动通信与电子设备销售企业、移动通信与电子设备运维企业、移动通信与电子设备维修企业等、移动通信与电子产品的销售服务部门、技术支持部门、企事业单位：（略）

大数据技术专业代码：510205
培养目标：培养具有良好职业道德，掌握信息处理、大数据基本理论、方法与技能、（略）、（略）建设等专业知识，（略）建设运维、大数据存储与分析应用、大数据计算分析与挖掘、（略）建设与维护能力，在各类IT企业或企事业单位：（略）
主干课程：Java语言程序设计、数据库技术及应用、Python语言程序设计、数据仓库Hive、大数据工具Hadoop、（略）Hbase、数据清洗、大数据可视化等。
就业方向：面向IT企业、机关或企事业单位：（略）

数字媒体技术(3年制)专业代码：510204
培养目标：以立德树人为根本，融合地域民族文化，培养德智体美劳全面发展，具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义理想信念，厚植家国情怀、职业操守、重信守诺、友善助人的价值观念，具有精益求精的工匠精神，较强的创新意识、就业本领和可持续发展的能力。掌握扎实的科学文化基础和数字影像拍摄、制作等知识，具备摄影摄像、后期制作、图稿绘制等能力，能够从事影视节目制作、摄影摄像技术、后期剪辑及特效、图形图像制作等工作的技术技能人才。
主干课程：视听语言、摄影摄像基础、音频编辑处理、非线性编辑、影视后期特效处理、灯光与照明、影视调色等。
就业方向：面向数字媒体内容创意、设计、制作等相关岗位群，从事影视节目制作、摄影摄像技术、后期剪辑及特效、图形图像制作等工作。

数字媒体技术(2年制)专业代码：510204
培养目标：培养具有理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神、较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握虚拟现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、（略）设备搭建和调试以及摄影摄像的基础理论和基本技能的复合型技术技能人才。
主干课程：视听语言、C#语言基础、3dsMAX建模、Unity3D、摄影摄像技术、灯光与照明等。
就业方向：面向摄影、摄像和影视、虚拟现实开发行业，使学生掌握商品摄影、婚纱摄影、商业摄像、影视广告、微电影、影视后期制作、虚拟现实项目设计、开发、调试等能力，能够从事摄影相关以及Unity程序开发工程师等相关的工作。

数字媒体艺术设计(2年制)专业代码：550103
培养目标：培养具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。掌握数字媒体艺术专业基本理论，具有数字影视技术制作或视觉传达设计能力，具备科学精神以及艺术创新能力的交叉型人才。
主干课程：CorelRAW软件基础、3Dmax建模、插画设计、广告设计、品牌设计、展示设计、摄影摄像技术、非线性编辑、影视后期特效处理等。
就业方向：（略）、生产企业广告部、设计工作室，在数字媒体内容创意设计、制作岗位群或广告设计、广告制作、广告策划、广告计划统筹等岗位，从事数字媒体内容开发的视听与创意策划设计、平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。