一、
(略):N
(略)00102-1二、合同名称:
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地址:
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联系方式:
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供应商(乙方):《中国教育学刊》
(略)
地址:
(略)
联系方式:
(略)
六、合同主要信息主要标的:
(略)名称:
(略)
1
(略)教育领航人才培养项目1(项)¥990,000.00¥990,000.001、培养对象
(略)“教育领航人才”培养对象20名(高中11名,初中3名,小学5名,职教1名)。2、培养时间合同生效后1年内完成。3、
(略)培养,使培养对象成长为心怀崇高教育理想、具有鲜明教育理念、勇于改革创新和实践探索,能够针对当下与未来
(略)教育质量全面提升的要求,引
(略)基础教育改革与发展,在市内外有一定影响的“教育领航人才”。具体培养目标为提升“四大能力”(1)综合能力。综合能力包括人文科技素养、教育教学能力、国内国际视野。基本素养包括社会、经济、科技、文化、政治、历史、法律、军事、外交等相关知识;教育教学能力包括组织管理能力、教学实施能力、教育技术能力、课程开发设计能力、教研能力、评价能力等;教育视野包括本学科发展最新动态与趋势、国内教育发展资讯、国内外教育改革与创新突出成果、国际教育前沿信息、国际教育先进经验和理念等。(2)科研能力。科学研究的能力,包括问题意识培养、研究方法培养、主题提升能力培养、理论升华能力培养等。通过科研能力的提升,使培养对象能够及时发现教育教学中的重要理论问题和现实问题,并能通过科学的研究,因地制宜,提出破解之法、改进之道。学员在三年的培训时间里,在导师引领下将完成至少一项课题研究,通过选题讨论、课题申报、开题论证、课题研究、结题答辩等完整流程,切实提升科研能力。(3)创新能力。
(略)培养,学员遵从规律而不墨守成规,尊重实践而不囿于陈式,能够结合教育未来发展趋势、人才培养特点,提炼总结自身教育理念、教育方法、教育技术,并有独到的见解与突破性进展,实现教育思想、方法和技术上的创新。(4)引领能力。
(略)培养,学员具备团队组织能力,科研规划能力、项目设计能力、成果总结推广能力、实践指导能力等,能够带领和帮助中青年教师共同成长,带动整个教师团队进步与提高。
合同金额:990,000.00元,大写(人民币):玖拾玖万元整
履约期限:2024年06月01日至2025年05月31日
履约地点:
(略)
采购方式:
(略)
七、合同签订日期2024年06月11日
八、合同公告日期2024年06月12日
九、其他补充事宜
合同附件:
合同.pdf
(略)教育局
2024年06月12日
合同.pdf
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