嘉应学院关于广东客家地区基础教育师资培养培训协同育人中心2024年度研究课题招标的通知

（略）2024年度研究课题招标的通知
各有关单位：（略）
（略）。（略）联合管理的项目，旨在（略）、县教育行政部门和相关中小学校协同育人。在协同育人过程中，突出教师教育特色，不断创新协同体制机制，开展与深化协同研究，将广东客（略）教师教育的优质育人资源大规模引入人才培养的全过程，（略）点，以高层次高规格在职教师培训为着力点，积极探索教师教育培养人才的新模式，进一步提升师范生的实践能力与在职教师的理论水平，进而带动和促进广东客（略）教师教育理论与实践的共同发展，培育广东客（略）教师教育学科领域的科研与教学相结合的团队，提高广东客（略）基础教育水平和人才培养的整体质量。
（略）进行了第六次课题招标工作，确立了40个项目资助课题，产生一批理论研究成果，对进一步提升基础教育和中小学校的理论研究水平，以及培养高素质理论研究队伍和高质量的师资起到积极作用。为更好地做好这项工作，产出更多、更好成果，今年继续面向社会公开招标。现就有关事项通知如下：
1.本次设立研究课题数量为40项左右，具体数量根据实际申报情况来定。其中，重点课题2项，一般课题20项，立项不资助18项。重点课题拟解决当前基础教育发展中面临的重要问题，一般课题拟对基础教育实践中的具体问题进行探讨和分析。每项重点课题的资助额度为1万元，一般课题的资助额度为（略），课题经费由（略）教育学会承担。
2.本次招标不确定选题范围，可自拟选题。选题要重点围绕协同育人的相关问题或当前中小学教育中的热点、难点问题进行研究。
3.已（略）厅级以上课题的负责人不得以相同课题再次申报本课题；（略）课题尚未结题的不能申报。
4.有意申请者，填写《嘉应学院“（略）”招标课题申请评审书》A表和B表。（详见附件）
5.每项重点课题主持人须在课题研究期间公开发表核心期刊论文至少1篇，或发表普通刊物论文1篇（不含作品）及撰写提交1份研究报告（实验报告），或专著（教材）1部，或指导学生获得省级以上奖励及撰写提交1份研究报告（实验报告）；一般课题须发表普通期刊论文至少1篇及撰写提交1份研究报告，或撰写提交1份研究报告（实验报告）并指导学生（略）厅级以上奖励。项目成果（含公开发表的论文及正式出版的著作或教材）须标有“20**（略）（重点/一般)项目+课题名称：（略）
6.课题必须在合同签订后2年内完成，到期未能完成者需要提交延期说明，可延期1年。
7.本次所有课题面向基础教育的在职教师，欢迎广东省内客（略）中小学教师、幼儿园、职业技术学校的教师申报，课题组成员需有嘉应学院从事基础教育、中等职业技术教育研究的专任教师。
8.立项获批后，课题经费将拨到各立项单位：（略）
有意参与本年度课题竞标者，于2024年9月20日前将按要求填好的《课题申请评审书》纸质版材料（A表交2份，B表交2份）报送至嘉应学院“（略）”办公室（嘉应学院教育科学学院），电子版材料发送至邮箱：（略）
（联系人：（略）
嘉应学院
（略）教育局广东客（略）基础教育
（略）
2024年6月28日
附件【1.《嘉应学院“（略）”招标课题申请评审书》A表.doc】已下载次附件【2.《嘉应学院“（略）”招标课题申请评审书》B表.doc】已下载次附件【（略）2024年度研究课题招标的通知.pdf】已下载次