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宝应县实验初级中学关于新城实验学校校园文化布置项目采购公告

所属地区:江苏 - 扬州 发布日期:2024-07-18
所属地区:江苏 - 扬州 招标业主:登录查看 信息类型:中标公告
更新时间:2024/07/18 招标代理:登录查看 截止时间:登录查看
咨询该项目请拨打:187-8889-8240
项目概况
(略)实验初级中学关于新城实验学校校园文化布置项目JSZC-321023-TDGW-G(略)招标项目的潜在投标人应在(略)(略)(略)获取:(略)
一、(略):JSZC-321023-TDGW-G(略)
项目名称:(略)
预算金额:110.000000万元
最高限价(如有):
110万元
采购需求:
详见招标文件
合同履行期限:
合同签订后45天内施工安装到位
本项目(是/否)接受联合体投标:不接受联合体
二、申请人的资格要求:(一)满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定:
1.法人或者其他组织的营业执照等证明文件,自然人的身份证明。
2.上一年度的财务状况报告(成立不满一年不需提供)。
3.依法缴纳职工社会保障资金的证明材料(税务、银行或社会保险基金管理部门出具的近三个月内任意一个月缴纳职工社会保障资金的缴款凭证或缴款证明)(投标人依法享受缓缴、免缴的提供证明材料)。
4.具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的书面声明。
5.参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明。
6.投标人近三个月内任意一份依法纳税的缴款凭证(投标人依法享受缓缴、免缴的提供证明材料)。
7.供应商信用承诺函。
8.未被“信用中国”网站((略).cn)、“(略)"((略).cn)列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单((略)页截图)。
(二)落实政府采购政策需满足的资格要求:
根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》的规定,本项目专门面向中小企业采购,投标人投标时须提供《中小企业声明函》,本项目属于其他未列明行业(不得对行业类别修改),《中小企业声明函》不符合本文件要求或未提供的,投标文件无效。
(三)本项目的特定资格要求:
1.无
三、获取:(略)
自招标文件公告发布之日起5个工作日。5个工作日后仍可下载招标文件,但不作为供应商权益受到损害的证明材料和依据。
地点:(略)
方式:(略)
售价:0.00元
四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点:(略)
地点:(略)
五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。
六、其他补充事宜无
七、对本次招标提出询问,请按以下方式:(略)
采购包1
单位:(略)
单位:(略)
联系人:(略)
联系电话:(略)
2.采购代理机构:(略)
单位:(略)
单位:(略)
联系人:(略)
联系电话:(略)
3.项目联系方式:(略)
项目联系人:(略)
电话:(略)
附件:(略):JSZC-321023-TDGW-G(略)
原公告的采购项目名称:(略)
首次公告日期:
(略)二、更正信息更正事项:采购文件
更正内容:
更正事项:采购公告、采购文件更正内容:1、原采购公告中的开标时间:2024年07月05日14时30分。现变更为:2024年07月22日14时30分。2、原招标文件中第二章投标人须知第4、投标费用:本次采购由成交单位:(略)
更正日期:
(略)三、其他补充事宜无
四、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式:(略)
采购包1
单位:(略)
单位:(略)
联系人:(略)
联系电话:(略)
2.采购代理机构:(略)
单位:(略)
单位:(略)
联系人:(略)
联系电话:(略)
3.项目联系方式:(略)
项目联系人:(略)
电话:(略)
五、附件(适用于更正中标、成交供应商)1.中标、成交供应商为中小企业的,应公告其《中小企业声明函》
2.中标、成交供应商为残疾人福利性单位:(略)
3.中标、(略)的,应公告注册(略)扶贫部门出具的聘用建档立卡贫困人员具体数量的证明。
附件:(定稿)初中-扬州(略):JSZC-321023-TDGW-G(略)
采购项目名称:(略)
二、项目终止的原因项目需求发生变化
三、其他补充事宜无
四、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式:(略)
采购包1
单位:(略)
单位:(略)
联系人:(略)
联系电话:(略)
2.采购代理机构:(略)
单位:(略)
单位:(略)
联系人:(略)
联系电话:(略)
3.项目联系方式:(略)
项目联系人:(略)
电话:(略)
(略)实验初级中学关于新城实验学校校园文化布置项目清单.xlsx(略)实验初级中学关于新城实验学校校园文化布置项目采购文件.doc(定稿)初中-扬州(略)实验学校雕塑定稿.pdf(定稿)2024宝应新城实验中学-小品设计.pdf(略)实验初级中学关于新城实验学校校园文化布置项目采购文件.doc(定稿)2024宝应新城实验学校-文化墙设计-_1-60.pdf宝应中学雕塑.pdf
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